jueves, 25 de septiembre de 2014

Batman Begins (CEIP Francisco Ayala - Fátima - Granada)

Repostería: Logo de Batman.


La presente entrada tratará de explicar, como este maestro, utiliza el arte del Cine para abordar fundamentalmente el área de Educación Artística, e indudablemente, de forma globalizada el resto de áreas.

Los presentes trabajos fueron realizados por los artistas de Tercer Ciclo de Primaria del CEIP Francisco Ayala de Fátima (Granada) en el curso 2012/13.

¿Cómo surge la idea? Muy sencillo, os contaré un secreto, plásticamente soy nulo, sólo llego a dibujar y trazar monigotes,... pero esto no impide que sea bastante creativo.

Soy un gran cinéfilo, y dándole vueltas al tema de como trabajar con el alumnado, sobre todo, de 2º y 3º Ciclo, ideé lo siguiente:

Trabajaríamos una película por cada dos o tres semanas. Las visualizaríamos los viernes en las dos últimas sesiones que coinciden con 'Plástica' y 'Tutoría'. Películas adaptadas a las características psicoevolutivas del alumnado.

Las dos o tres primeras semanas (depende de la duración del film) iríamos viendo la película, en pequeños fragmentos. ¡OJO! no consiste en poner la película y dejar abandonados al alumnado. Se trata de ir parando la película en las escenas más complicadas y entre todos aclararlas. Cada vez que aparezca algún dilema o valor, lo debatiremos y haremos pensar a nuestros alumnos y alumnas.

La semana siguiente a la finalización de la película nuestros alumnos/as realizarán el proyecto que ellos decidan y quieran, dándoles plena libertad en su CREATIVIDAD. Podrán hacerlo de forma individual, parejas o pequeños grupos, ellos deciden. Así, irán sabiendo como hacer grupos, algo fundamental en sus vidas, trabajar en EQUIPO.

El día de la entrega de Proyectos, cada artista o grupo, saldrán delante de todos sus compañeros/as y maestro, para explicar que han hecho, las razones y que han querido expresar. De esta manera trabajaremos la COMPRESIÓN y EXPRESIÓN ORAL, algo que desgraciadamente, se trabaja muy poco en las aulas de nuestro Sistema Educativo.

Una vez todos los Proyectos están expuestos, llega el momento de las votaciones. Los alumnos/as votarán, otorgando 1, 2 y 3 puntos, a los tres proyectos que consideren mejores, de manera individual. Realizaremos el recuento delante de todos, y el Proyecto ganador para el alumnado se llevará un punto extra que se sumará a la nota decidida por el maestro.

* * * * *

Ahora es el momento de hablar sobre la primera película que trabajamos: Batman Begins. Más información de la película pulsando aquí.

A priori, puede parecer que esta película narra las aventuras de un superhéroe sin más, pero no es así. Si analizamos esta película tranquilamente descubriremos muchas similitudes política/económica/sociales con nuestra sociedad actual. En definitiva, mediante una película llamativa para nuestro alumnado introduciremos conceptos que nuestro alumnos y alumnas han escuchado diariamente en los telediarios y nadie se ha detenido a explicarles.

La película narra la historia de Bruce Wayne, un personaje pudiente que pierde totalmente el rumbo de su vida tras presenciar el asesinato de sus padres. En su etapa adulta vuelve a su tierra: Gotham, donde se reencontrará con personas que fueron muy importantes en su pasado y le darán un objetivo por el que luchar: su ciudad.

Mediante el visionado de esta película buscaremos e iniciaremos debates tales como:

- ¿Qué es la corrupción?
- ¿El fin justifica los medios?
- ¿Por qué Batman quiere salvar una ciudad que está corrompida en todos sus estamentos?
- ¿Por qué Bruce no eligió vengarse del asesino de sus padres?
- ¿La venganza es una solución?
- ¿La justicia es una solución?
- ...

A través de esta adaptación del famoso cómic, nuestros alumnos y alumnas adquirirán unos valores éticos y morales necesarios para esta sociedad. Sociedad que guarda bastantes paralelismos con la ciudad ficticia de Gotham. Y todo este aprendizaje lo realizarán con la ayuda de un film cargado de efectos especiales y un superhéroe que hará las delicias de nuestro alumnado.

Aquí os dejo las obras de arte de nuestro alumnado:

 Batcueva.

 Frases importantes de nuestra película.

Vista 'picada' de la Batcueva, incluyendo el pozo donde cae Bruce. 

 Gruta de la Batcueva.

 El Batcoche hecho con plastilina, cartulina y palillos.

Otra perspectiva del Batcoche. 

Otra versión de la Batcueva, con camuflaje natural incluido. 

El famoso pozo donde cae Bruce.


Trabajando con las películas, nuestro alumnado va adquiriendo una cantidad de valores necesarios, para la sociedad. 

Es fundamental que nuestro alumnado forme en el futuro una sociedad mucho más justa, solidaria y humana, que la que desgraciadamente, tenemos en los días presentes.

La empatía que sienten con los personajes de las películas es crucial para su formación como personas.

Nuestros alumnos y alumnas trabajaran de una manera muy eficaz y productiva, ya que saben que si su comportamiento y actitud es positiva, serán premiados con un fragmento de su película semanal.


Aprender divirtiéndose es posible, está al alcance de nuestra mano.

Podéis revisar todas las actividades relacionadas que hemos llevado a cabo en cursos pasados navegando por este Blog Educativo:

'Pequeña Miss Sunshine' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada) y CEIP San Miguel (Armilla - Granada): pulsad aquí.

'Osmosis Jones' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada): pulsad aquí.

'Oliver Twist' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada) y CEIP San Miguel (Armilla - Granada): pulsad aquí.

'Batman Begins' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada): pulsad aquí.

'Billy Elliot' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada): pulsad aquí.

'Batman: el caballero oscuro' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada): pulsad aquí.

- 'El niño del pijama de rayas' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada): pulsad aquí.

'Batman: la leyenda renace' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada): pulsad aquí.

'Charlie y la fábrica de chocolate' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada): pulsad aquí.

'War horse: caballo de batalla' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada): pulsad aquí.

'Los chicos del coro' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada): pulsad aquí

'Pequeña Miss Sunshine' - CEIP Andalucía (Cañada Rosal - Sevilla): pulsad aquí

'Batman: el caballero oscuro' - CEIP Andalucía (Cañada Rosal - Sevilla): pulsad aquí

'La vida es bella' - CEIP Andalucía (Cañada Rosal - Sevilla): pulsad aquí

'Batman: la leyenda renace' - CEIP Andalucía (Cañada Rosal - Sevilla): pulsad aquí

'Pájaros de Papel' - CEIP Andalucía (Cañada Rosal - Sevilla): pulsad aquí

Para informaros de nuevas publicaciones seguidme en las siguientes redes sociales (ÚNICAS y EXCLUSIVAS para la docencia):

- Twitter: @frzc87


jueves, 18 de septiembre de 2014

Los juegos de agua (CEIP Federico García Lorca - Güevéjar - Granada)

Conclusión a una gran fiesta.

La siguiente actividad fue llevada a cabo por el CEIP Federico García Lorca en el curso 2013/14 para poner el broche de oro a un bonito curso.

Comenzamos a planificar la batería de juegos acuáticos que llevaríamos a cabo aquel día. Una vez concretados los juegos, elaboramos nuestra lista de material a comprar y ubicamos los juegos y encargados de cada juego por el espacio de nuestro centro. Además contaríamos con la ayuda de uno o dos padres/madres por cada juego.

En huecos previos a la fecha entregamos al alumnado una circular en la que explicábamos la actividad. También todos los maestros/as recibieron un papel en el que se explicaba desde su juego, hasta la zona donde se tenían que poner, material y siguiente punto al que debían mandar al alumnado (mapa incluido).

Todo atado, dejando pocas cosas a la improvisación, conseguimos que TODOS/AS disfrutáramos más.

* * * * *

Llegó el día y todos, desde alumnos a maestros veníamos ataviados y predispuestos a pasárnoslo muy bien.

 Elías y Eva a punto.

Elías con su equipación.

Minutos antes, además, entre varios maestros/as que estábamos disponibles y con la ayuda de algunos alumnos/as de Sexto de Primaria, colocamos todo el material por el espacio. Para que de esta manera, maestros y alumnos llegaran y no perdieran tiempo.

 Pista polideportiva montada.

Todos los huecos se aprovechan.

A continuación, voy a ir explicando cada juego y, además, iré incluyendo fotografías para que comprobéis lo bien que nos lo pasamos todos y todas.

- 'La patata caliente': En este juego me encontraba yo. El grupo forma un círculo. A uno de ellos se le da una pelota 'especial', de las que se usan para Pilates, de esta manera el agarre será más dificultoso y cuando tengan que pasarla al compañero/a se les resbalará. Comienza a sonar la música y cuando la música se detenga quien tenga la pelota recibira de premio un litrazo de agua. Esta persona se sienta y ahora los compañeros/as deberán irla saltando.

 Recién 'duchadito'.

 Maestro Francisco dando instrucciones.

 Buscando a mi siguiente víctima.

¡Comenzamos una nueva ronda!

- 'Botella agujereada'. Encargada la maestra Ana Soldado. Los alumnos/as forman dos equipos, se colocan en filas. El primero de cada fila tiene que recoger agua de su cubo con una botella agujereada e intentar llevar el máximo de agua al otro extremo donde habrá otro recipiente. El equipo que más agua transporte, gana.

 Ana dando las explicaciones pertinentes.

¡Preparados, listos,...!

- 'Piñagua'. Encargado maestro Elías. Se cuelga una bolsa grande de basura llena de agua en la rama de un árbol. Los alumnos pequeños se colocan sentados bajo la bolsa, los mayores con un punzón y los ojos vendados recibirán las órdenes de los más peques y deberán vaciar por completo la 'Piñagua'.

 Los alumnos/as se preparan...

... y nuestra madre/ayudante lo deja todo a punto.

- 'Pilla - esponja'. Maestro encargado Gregorio. En una zona acotada un jugador la quedará y para quedar libre deberá darle con una esponja chorreando a otro compañero/a, de esta manera, se intercambiarán los papeles.

 Persecución. 

Todo el grupo atento a quienes llevan las esponjas.

- 'Cadena de vasos'. Maestra encargada Ana Fernández. Los alumnos/as formarán dos equipos y se organizarán en dos filas. Cada uno de ellos con un vaso. Cada jugador deberá ir pasando el agua al compañero de atrás de las diferentes maneras que diga la maestra. El equipo que lleve a su último miembro más agua, gana.

 La maestra recibiendo al grupo...

... y ahora, explicándoles lo que van a hacer.

- 'Color mojado'. Maestro encargado Manuel. Todos los alumnos/as se colocarán en una zona acotada y tendrán en sus manos un vaso con agua. El maestro dirá un color, y todos los niños/as deberán buscar al alumno/a que porte esos colores en su vestimenta y lanzarle agua. Los alumnos/as con esos colores para salvarse tendrán que correr a unos lugares señalados como 'casas'.

 Alumnos esperando el color.

 Alumnos buscando a su 'presa'.

 Alumnos/as recargando sus vasos para una nueva ronda.

Madre/ayudante dando instrucciones.

- 'Relevos de esponja'. Maestro encargado Paco. Se forman dos equipos, colocándose en dos filas. El primero de cada fila deberá empapar la esponja en su cubo de delante y correr al otro extremo vaciando el vaso en el otro recipiente, volver y entregársela al siguiente compañero/a. El equipo que más agua transporte, gana.

 Grupo esperando al maestro.

 Empapando las esponjas.

¡A recargar!

- 'Relevos con vasos de agua'. Encargada maestra Mª Jesús. Se formarán dos equipos, la mitad del equipo irá a un extremo y la otra mitad al otro. El primero de cada equipo tendrá el vaso lleno de agua, correrán y se lo tendrán que vaciar a su compañero de enfrente. Lo harán tantas veces como miembros tiene el equipo. Gana el equipo que tarde menos y tenga más agua.

 Tenían calor,...

 Mª Jesús organizando.

 Preparados, listos,...

... ¡YA!

- 'El aspersor'. Maestra encargada Rocío. Un aspersor de riego elevado comienza a lanzar agua para todos lados. Cada alumno/a con un vaso en la mano deberán ser los primeros en llenarlo.

 ¡Comienza el juego!

 Mojarse es irremediable.

 Falta menos.

 Paciencia.

¡Si no miramos es dificil llenarlo! :p

- 'Soga tira acuático'. Maestro encargado Diego. Se forman dos equipos y se colocan en extremos contrarios de la cuerda.¿La misión? Llevar a su terreno al otro equipo. Mientras tanto dos niños/as de cada equipo deberán molestar al equipo rival lanzándoles vasos de agua.

 Diego dando las últimas instrucciones.

¡Todo listo!

Con esta bateria de juegos los niños/as, familias y maestros/as disfrutamos de lo lindo. Cada juego duraba aproximadamente 10 minutos. El cambio lo avisaba nuestra maestra Eva mediante silbato y cada maestro indicaba cual sería el siguiente punto al que debían llegar. El grupo se desplazaba autónomamente, unos se ayudaban a otros. Aspecto muy importante para que nuestro alumnado sepa desenvolverse en su entorno.

Al acabar todos los juegos, la maestra Eva se fue al centro de la pista polideportiva con el aspersor y puso el punto final a una gran mañana acuática. Ya no había reglas, bueno sí, una: mojar y mojarse lo máximo posible.

 Todo el alumnado disfrutando.

Nadie se salvaba, ni maestros/as ni madres/padres.

Terminada la actividad, cada tutor/a se llevó a su grupo al aula y por turnos comenzamos a cambiarnos de muda.

Una vez cambiados y el material recogido. El Ayuntamiento de Güevéjar nos repartió una merienda típica 'granaína' y nos fuímos a disfrutar de un concierto alternativo, también organizado por el Consistorio.

 Los artistas.

Y nuestro público.

Con esta entrada habréis podido comprobar como toda nuestra Comunidad Educativa se lo pasó en grande.

Estas pequeñas cosas hacen que el alumnado dé lo mejor de si mismo. Una prueba más de que un niño puede aprender mucho, a la par que se divierte.

Podéis revisar todas las actividades relacionadas que hemos llevado a cabo en cursos pasados navegando por este Blog Educativo:

'Los juegos de agua' - CEIP Federico García Lorca (Güevéjar - Granada): pulsad aquí.

'Fiesta del Agua' - CEIP Virgen de Setefilla (Lora del Río - Sevilla): pulsad aquí.

Para informaros de nuevas publicaciones seguidme en las siguientes redes sociales (ÚNICAS y EXCLUSIVAS para la docencia):

- Twitter: @frzc87
- Facebook: Maestro Francisco Zamora

- Tuenti: Maestro Francisco Zamora


jueves, 11 de septiembre de 2014

Pequeña Miss Sunshine (CEIP Francisco Ayala - Fátima - Granada) y (CEIP San Miguel - Armilla - Granada)

La furgoneta en la que viajan nuestros protagonistas.

La presente entrada tratará de explicar, como este maestro, utiliza el arte del Cine para abordar fundamentalmente el área de Educación Artística, e indudablemente, de forma globalizada el resto de áreas.

Los presentes trabajos fueron realizados por los artistas de la clase de Cuarto de Primaria del CEIP San Miguel de Armilla (Granada) en el curso 2010/11 y la clase de Tercer Ciclo del CEIP Francisco Ayala de Fátima (Granada) en el curso 2012/13.

¿Cómo surge la idea? Muy sencillo, os contaré un secreto, plásticamente soy nulo, sólo llego a dibujar y trazar monigotes,... pero esto no impide que sea bastante creativo.

Soy un gran cinéfilo, y dándole vueltas al tema de como trabajar con el alumnado, sobre todo, de 2º y 3º Ciclo, ideé lo siguiente:

Trabajaríamos una película por cada dos o tres semanas. Las visualizaríamos los viernes en las dos últimas sesiones que coinciden con 'Plástica' y 'Tutoría'. Películas adaptadas a las características psicoevolutivas del alumnado.

Las dos o tres primeras semanas (depende de la duración del film) iríamos viendo la película, en pequeños fragmentos. ¡OJO! no consiste en poner la película y dejar abandonados al alumnado. Se trata de ir parando la película en las escenas más complicadas y entre todos aclararlas. Cada vez que aparezca algún dilema o valor, lo debatiremos y haremos pensar a nuestros alumnos y alumnas.

La semana siguiente a la finalización de la película nuestros alumnos/as realizarán el proyecto que ellos decidan y quieran, dándoles plena libertad en su CREATIVIDAD. Podrán hacerlo de forma individual, parejas o pequeños grupos, ellos deciden. Así, irán sabiendo como hacer grupos, algo fundamental en sus vidas, trabajar en EQUIPO.

El día de la entrega de Proyectos, cada artista o grupo, saldrán delante de todos sus compañeros/as y maestro, para explicar que han hecho, las razones y que han querido expresar. De esta manera trabajaremos la COMPRESIÓN y EXPRESIÓN ORAL, algo que desgraciadamente, se trabaja muy poco en las aulas de nuestro Sistema Educativo.

Una vez todos los Proyectos están expuestos, llega el momento de las votaciones. Los alumnos/as votarán, otorgando 1, 2 y 3 puntos, a los tres proyectos que consideren mejores, de manera individual. Realizaremos el recuento delante de todos, y el Proyecto ganador para el alumnado se llevará un punto extra que se sumará a la nota decidida por el maestro.

* * * * *

Ahora es el momento de hablar sobre la película que trabajamos: 'Pequeña Miss Sunshine'. Más información de la película pulsando aquí.

La película nos cuenta la historia de los Hoover, una familia muy peculiar: el abuelo se droga y suelta palabrotas, el padre fracasa estrepitosamente dando cursos para alcanzar el éxito, la madre no da abasto, el tío está recuperandose de un suicidio frustrado tras ser abandonado por su novio, el hijo adolescente lee a Nietzsche y guarda un mutismo absoluto. Y Olive, la hija pequeña, quiere ser una reina de la belleza. Cuando, gracias a un golpe de suerte, la invitan a participar en el concurso de 'Pequeña Miss Sunshine', en California, la acompaña toda la familia. Hacinados en una destartalada furgoneta Volkswagen, se dirigen hacia el Oeste en un tragicómico periplo de tres días lleno de inesperadas sorpresas.

Esta película nos da mucho juego, ya que crearemos múltiples debates, como por ejemplo:

- ¿Somos conscientes de todo lo que hacen nuestros padres y madres por nosotros?
- ¿Haríamos nosotros lo mismo por ellos y ellas?
- ¿Cual es nuestro sueño?
- ¿Lucharíamos costara lo que costara conseguirlo?
- Tipos de drogas.
- Conceptos de heterosexualidad, homosexualidad y bisexualidad.
- ¿Disfrutamos nuestra infancia?
- ...

Nuestro alumnado, va poco a poco, adentrándose dentro de esta excelente comedia negra, aprendiendo dos cosas: valorar todo lo que hace su familia por ellos y ellas y, por supuesto, aprender la importante que es no rendirse jamás, luchar hasta el final por sus sueños.

Aquí os dejo una muestra de las obras de Arte de nuestros artistas:

Coreografía final de nuestra protagonista.

Presentador pregunta a la protagonista que a quién le dedica el baile.

Furgoneta en la que viaja nuestra familia.

Otra perspectiva del trabajo anterior.

Representación de todos los protagonistas.

Coreografía de nuestra joven modelo.

Representación desfile de moda.

Pequeña Miss Sunshine.

Armario - vestidor.

Toda la familia apoyando a Miss Sunshine.

Retrato de nuestra pequeña.

Protagonistas más brevísima sinopsis.

Representación del laaaaaaaargo camino.

Dibujos más completo resumen del largometraje.

El hermano de la protagonista.

Miss Sunshine en el escenario.

Dibujos, fotografía y resumen.

Maqueta del recorrido de nuestra familia.


Escena final hecha con plastilina.

Trabajando con las películas, nuestro alumnado va adquiriendo una cantidad de valores necesarios, para la sociedad. 

Es fundamental que nuestro alumnado forme en el futuro una sociedad mucho más justa, solidaria y humana, que la que desgraciadamente, tenemos en los días presentes.

La empatía que sienten con los personajes de las películas es crucial para su formación como personas.

Nuestros alumnos y alumnas trabajaran de una manera muy eficaz y productiva, ya que saben que si su comportamiento y actitud es positiva, serán premiados con un fragmento de su película semanal.
Aprender divirtiéndose es posible, está al alcance de nuestra mano.

Podéis revisar todas las actividades relacionadas que hemos llevado a cabo en cursos pasados navegando por este Blog Educativo:

'Pequeña Miss Sunshine' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada) y CEIP San Miguel (Armilla - Granada): pulsad aquí.

'Osmosis Jones' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada): pulsad aquí.

'Oliver Twist' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada) y CEIP San Miguel (Armilla - Granada): pulsad aquí.

'Batman Begins' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada): pulsad aquí.

'Billy Elliot' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada): pulsad aquí.

'Batman: el caballero oscuro' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada): pulsad aquí.

- 'El niño del pijama de rayas' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada): pulsad aquí.

'Batman: la leyenda renace' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada): pulsad aquí.

'Charlie y la fábrica de chocolate' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada): pulsad aquí.

'War horse: caballo de batalla' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada): pulsad aquí.

'Los chicos del coro' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada): pulsad aquí

'Pequeña Miss Sunshine' - CEIP Andalucía (Cañada Rosal - Sevilla): pulsad aquí

'Batman: el caballero oscuro' - CEIP Andalucía (Cañada Rosal - Sevilla): pulsad aquí

'La vida es bella' - CEIP Andalucía (Cañada Rosal - Sevilla): pulsad aquí

'Batman: la leyenda renace' - CEIP Andalucía (Cañada Rosal - Sevilla): pulsad aquí

'Pájaros de Papel' - CEIP Andalucía (Cañada Rosal - Sevilla): pulsad aquí

Para informaros de nuevas publicaciones seguidme en las siguientes redes sociales (ÚNICAS y EXCLUSIVAS para la docencia):

- Twitter: @frzc87