jueves, 29 de enero de 2015

Tarjeta Roja al Maltrato (CEIP Virgen de Setefilla - Lora del Río - Sevilla)

Todos los maestros y alumnos del CEIP Virgen de Setefilla sacando Tarjeta Roja al Maltrato.


El proyecto que en esta entrada de blog detallo, es una actividad que realizamos en el CEIP Virgen de Setefilla de Lora del Río (Sevilla) en el curso 2014/15.

Propuse este proyecto al centro, ya que lo había realizado con anterioridad en otros colegios siendo siempre bien acogido por el claustro, alumnado y familias, para la efemérides del 25 de noviembre: 'Día Contra el Maltrato de Género'.

Este proyecto es una actividad globalizadora, mediante la cual trabajamos todas las áreas, y por supuesto, todas las competencias clave.

En primer lugar, realizamos en el aula un foro/debate en nuestra hora de tutoría. Yo hice de moderador del debate, y en el cual cada alumno y alumna iba hablando y opinando sobre todo lo que sabe del tema o ha visto en los medios de masas: televisión, periódicos o internet,...

Posteriormente, nos hicimos fotos en el mismo fondo, sujetando una tarjeta blanca con los filos negros. IMPORTANTE perfilar la tarjeta blanca con los bordes negro. Cada alumno/a y, por supuesto, todos los maestros y maestras del claustro. Se irán haciendo una fotografía con semblante serio y portando la tarjeta blanca. Tal que así:

Fotografía tipo.


Ahora, cada tutor/a, vuelca las fotografías en un ordenador y comienza a darle los retoques necesarios tal y como se explica a continuación:

- En primer lugar pegaremos la imagen en cualquier programa de texto, en mi caso, usé Microsoft Word:



- Pulsamos sobre la imagen, más tarde, botón derecho y elegimos la opción de: 'Formato de la Imagen...'.

- Una vez dentro de las opciones de Formatos de la imagen, elegimos la pestaña: 'Imagen'; en color marcamos: 'blanco y negro' y 'brillo' y 'contraste' a gusto de consumidor, por ejemplo, usad los parámetros que aparecen en la siguiente imagen:


Y con estos sencillos pasos tendremos diseñadas nuestras fotografías en blanco y negro, con el toque 'personaje de cómic'.

Fotografías retocadas de la clase de Tercero de Primaria.

Paralelamente fuimos trabajando en el diseño del rincón donde colocaríamos el proyecto.

Nuestro rincón bien visible.

Una vez impresas las fotografías en blanco y negro, todos los alumnos/as deberán colorearse a ellos mismos y recortar su silueta. La única premisa es colorear de ROJO la tarjeta blanca, que ha quedado rectangular y con los bordes marcados, gracias a que antes pintamos los bordes a nuestra tarjeta blanca.

El aula de Tercero de Primaria trabajando en el proyecto.

Silueta recortadas.

Colocando nuestras fotografías.




Las tres clases de Infantil colaboraron de manera grupal.

Esta actividad se puede adaptar a todas las edades aumentando o disminuyendo la complejidad de la misma.

Para los que os de miedo trabajar con las nuevas tecnologías, os puedo asegurar que es una actividad muy sencilla, ya que mis conocimientos digitales son algo precarios.

Eso sí, días previos, tenemos que 'trastear' el programa y dejarnos una 'chuleta' hecha, para el día que lo tengamos que hacer todo salga bien y no demos palos de ciego.

No olvidemos que debemos crear PERSONAS aptas para esta sociedad ante todo y que las paredes en blanco en nuestras aulas y colegios NO sirven para nada. Usemos el aprendizaje periférico.

Aprender divirtiéndose es posible, está al alcance de nuestra mano.


Podéis revisar todas las actividades relacionadas que hemos llevado a cabo en cursos pasados navegando por este Blog Educativo:

'Saca tarjeta roja al maltrato de género' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada): pulsad aquí.

'Tarjeta roja al maltrato' - CEIP Federico García Lorca (Güevéjar - Granada): pulsad aquí.

'Tarjeta roja al maltrato' - CEIP Virgen de Setefilla (Lora del Río - Sevilla): pulsad aquí.

'Tarjeta roja al maltrato de género (Parte 1)' - CEIP Andalucía (Cañada Rosal - Sevilla): pulsad aquí.

'Carteles contra el maltrato de género (Parte 2)' - CEIP Andalucía (Cañada Rosal - Sevilla): pulsad aquí.

Para informaros de nuevas publicaciones seguidme en las siguientes redes sociales (ÚNICAS y EXCLUSIVAS para la docencia):


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jueves, 22 de enero de 2015

War horse: Caballo de batalla (CEIP Francisco Ayala - Fátima - Granada)

Los duros inicios de nuestro protagonista labrando una tierra abrupta.


La presente entrada tratará de explicar, como este maestro, utiliza el arte del Cine para abordar fundamentalmente el área de Educación Artística, e indudablemente, de forma globalizada el resto de áreas.

Los presentes trabajos fueron realizados por los artistas del Tercer Ciclo del CEIP Francisco Ayala de Fátima (Granada) en el curso 2012/13.

¿Cómo surge la idea? Muy sencillo, os contaré un secreto, plásticamente soy nulo, sólo llego a dibujar y trazar monigotes,... pero esto no impide que sea bastante creativo.

Soy un gran cinéfilo, y dándole vueltas al tema de como trabajar con el alumnado, sobre todo, de 2º y 3º Ciclo, ideé lo siguiente:

Trabajaríamos una película por cada dos o tres semanas. Las visualizaríamos los viernes en las dos últimas sesiones que coinciden con 'Plástica' y 'Tutoría'. Películas adaptadas a las características psicoevolutivas del alumnado.

Las dos o tres primeras semanas (depende de la duración del film) iríamos viendo la película, en pequeños fragmentos. ¡OJO! no consiste en poner la película y dejar abandonados al alumnado. Se trata de ir parando la película en las escenas más complicadas y entre todos aclararlas. Cada vez que aparezca algún dilema o valor, lo debatiremos y haremos pensar a nuestros alumnos y alumnas.

La semana siguiente a la finalización de la película nuestros alumnos/as realizarán el proyecto que ellos decidan y quieran, dándoles plena libertad en su CREATIVIDAD. Podrán hacerlo de forma individual, parejas o pequeños grupos, ellos deciden. Así, irán sabiendo como hacer grupos, algo fundamental en sus vidas, trabajar en EQUIPO.

El día de la entrega de Proyectos, cada artista o grupo, saldrán delante de todos sus compañeros/as y maestro, para explicar que han hecho, las razones y que han querido expresar. De esta manera trabajaremos la COMPRESIÓN y EXPRESIÓN ORAL, algo que desgraciadamente, se trabaja muy poco en las aulas de nuestro Sistema Educativo.

Una vez todos los Proyectos están expuestos, llega el momento de las votaciones. Los alumnos/as votarán, otorgando 1, 2 y 3 puntos, a los tres proyectos que consideren mejores, de manera individual. Realizaremos el recuento delante de todos, y el Proyecto ganador para el alumnado se llevará un punto extra que se sumará a la nota decidida por el maestro.

* * * * *
Ahora es el momento de hablar sobre la película que trabajamos: 'War horse: Caballo de batalla'. Más información de la película pulsando aquí.

A través de esta película podemos trabajar un hecho muy importante de la historia reciente: la 'I Guerra Mundial'. Suceso que han oído hablar o que han visionado en la televisión a través de series o películas y que, a buen seguro, nadie se ha parado a explicarle. En primer lugar, la escuela, que siempre comienza a tratar la historia de la más lejana en tiempo del alumno (época de las cuevas) a la más cercana a ellos y ellas. Craso error, porque para que nuestro alumnado asimile la historia correctamente hay que partir de lo más próximo a lo más lejano.

En un pueblo inglés, el hijo de un granjero ve nacer a un potrillo. Poco después, su padre lo adquiere en una subasta, y el chico le pone de nombre Joey. Pero la familia se arruina y no tiene más remedio que vender el caballo justo cuando estalla la Primera Guerra Mundial. Ése es el punto de partida de un viaje en el que tanto el protagonista como el caballo lucharán por sobrevivir a la contienda y volver a estar juntos.

Mediante el visionado de esta película buscaremos e iniciaremos debates tales como:

- ¿Solucionan las guerras los problemas?
- ¿Cómo resolveríais vosotros un problema?
- ¿En una guerra hay buenos y malos? ¿Ganadores y perdedores?
- ¿Respetamos hoy día a los animales?
- ¿Deberíamos hacer algo más para la defensa de los animales?
- ¿Conocéis en vuestro entorno animales maltratados?
- ¿La guerra se lo quita todo a todo el mundo?
- ...

A través de esta historia, nuestros alumnos y alumnas adquirirán unos valores éticos y morales necesarios para esta sociedad. Y todo este aprendizaje lo realizarán con la ayuda de un film cargado de una apasionante historia y unos entrañables protagonistas que harán las delicias de nuestro alumnado.

Aquí os dejo una muestra de las obras de Arte de nuestros artistas:

 Campo de batalla.

 Campo de batalla.

 Los dos soldados cortando el alambre de espino que rodea al caballo.

 Carrera que tiene el caballo con el coche al comienzo de la película.

 Caballo arando la tierra.

 Granja de la familia campesina británica.

Dibujo del protagonista de la película.

Trabajando con las películas, nuestro alumnado va adquiriendo una cantidad de valores necesarios, para la sociedad. 

Es fundamental que nuestro alumnado forme en el futuro una sociedad mucho más justa, solidaria y humana, que la que desgraciadamente, tenemos en los días presentes.

La empatía que sienten con los personajes de las películas es crucial para su formación como personas.

Nuestros alumnos y alumnas trabajaran de una manera muy eficaz y productiva, ya que saben que si su comportamiento y actitud es positiva, serán premiados con un fragmento de su película semanal.

Aprender divirtiéndose es posible, está al alcance de nuestra mano.

Podéis revisar todas las actividades relacionadas que hemos llevado a cabo en cursos pasados navegando por este Blog Educativo:

'Pequeña Miss Sunshine' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada) y CEIP San Miguel (Armilla - Granada): pulsad aquí.

'Osmosis Jones' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada): pulsad aquí.

'Oliver Twist' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada) y CEIP San Miguel (Armilla - Granada): pulsad aquí.

'Batman Begins' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada): pulsad aquí.

'Billy Elliot' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada): pulsad aquí.

'Batman: el caballero oscuro' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada): pulsad aquí.

- 'El niño del pijama de rayas' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada): pulsad aquí.

'Batman: la leyenda renace' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada): pulsad aquí.

'Charlie y la fábrica de chocolate' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada): pulsad aquí.

'War horse: caballo de batalla' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada): pulsad aquí.

'Los chicos del coro' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada): pulsad aquí

'Pequeña Miss Sunshine' - CEIP Andalucía (Cañada Rosal - Sevilla): pulsad aquí

'Batman: el caballero oscuro' - CEIP Andalucía (Cañada Rosal - Sevilla): pulsad aquí

'La vida es bella' - CEIP Andalucía (Cañada Rosal - Sevilla): pulsad aquí

'Batman: la leyenda renace' - CEIP Andalucía (Cañada Rosal - Sevilla): pulsad aquí

'Pájaros de Papel' - CEIP Andalucía (Cañada Rosal - Sevilla): pulsad aquí

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jueves, 15 de enero de 2015

¡Navidad en nuestro colegio! (Parte 2) (CEIP Virgen de Setefilla - Lora del Río - Sevilla)

¡Navidad en nuestro colegio! (Parte 2) on PhotoPeach
Recopilatorio de un gran día. :)

La siguiente entrada es la continuación de otra entrada navideña con el mismo nombre y del mismo curso y colegio (sino la recordáis podéis visualizarla pinchando aquí). A continuación os narraré como fue nuestro último día, más concretamente, el 19 de diciembre de 2.014. 

El CEIP Virgen de Setefilla de Lora del Río, tuvo un último día muy ajetreado, fruto del trabajo incansable de los maestros y maestras del colegio. Una fiesta digna para despedir nuestro primer trimestre y el año todos juntos: familias, alumnado y docentes.

En primer lugar, todos los cursos bajamos a nuestra aula matinal donde el alumnado de Sexto de Primaria nos tenían preparados dos teatros.

El primer teatro se titulaba 'Alarma en el Belén'.

 Los tres reyes magos entran en escena.

Comienzan a aparecer peculiares personajes.

El segundo teatro sería 'Nanas en el pesebre'.

 El ganadero llevando a la mula y al buey a su establo.

Matrimonio discutiendo sobre si ofrecer el establo o no.

Bonitos y pedagógicos teatros para la fecha realizados con mucho esfuerzo y ensayo por parte de los alumnos y alumnas del aula de Sexto de Primaria. 

Tras salir de los teatros, tocaba reponer las pilas, y que mejor manera que unos churros con chocolate bien calentito para una mañana fría. Repetimos todas las veces que quisimos.

 Larga y ordenada fila.

Nuestros chicos/as cómodos mientras disfrutan de la comida.

Una vez se comieron los churros, fueron quedándose en el recreo y dejando libre el porche. Entre todos y todas, colocamos bancos, sillas y mesas para el escenario.

Cuando terminó el recreo, nos fuimos colocando por clases de más cerca del escenario a más lejos.

Todos nuestros alumnos y alumnas acomodados en sus localidades.

Una pareja de alumnos de Tercer Ciclo, presentó la siguiente actividad: cánticos de villancicos. Clase a clase fueron subiendo al escenario.

 4 años: 'El burrito sabanero'.

 5 años: 'El reno Rodolfo'.

 Primero: 'Alegría'.

 Segundo: 'Ven a cantar'.

 Tercero: 'Canta, ríe y bebe'.

 Cuarto: 'Huepa ehh' y 'Adeste Fideles'.

 Quinto: 'Aires de navidad'.

Sexto: 'Popurrí'.

Para finalizar la jornada, como recordaréis de la primera parte de '¡Navidad en nuestro colegio!' (Pulsad aquí, para volver a verla), realizamos un concurso de Christmas, pues bien, era el momento de entregar los premios a los mejores Christmas de cada clase. 

¡Enhorabuena a todos y todas los ganadores y ganadoras!

 Nuestra directora entregando los premios.

 Una de las ganadores recogiendo su merecedor premio.

Sonia, instantes después de escuchar su nombre.
* * * * *

Con toda esta batería de actividades, nuestro centro y clases se engalanaron y empaparon con el espíritu navideño, fecha ideal para trabajar con más ahínco con nuestro alumnado valores que la sociedad actual está perdiendo.

Ellos/as son el futuro, hagamos de ellos/as grandes personas. Toda efemérides es bienvenida para educar, a parte, si se ofrece esta educación divertida, lúdica y participativa, el alumnado rendirá a un grandísimo nivel.

¡Aprender divirtiéndose!

Podéis revisar todas las actividades relacionadas que hemos llevado a cabo en cursos pasados navegando por este Blog Educativo:

'Acrosport: 'Poem without words' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada): pulsad aquí.

- '¡Navidad en nuestro colegio (Parte 1)!' - CEIP Virgen de Setefilla (Lora del Río - Sevilla): pulsad aquí.

'¡Navidad en nuestro colegio (Parte 2)' - CEIP Virgen de Setefilla (Lora del Río - Sevilla): pulsad aquí.

'Coreografía navideña: 'All I want for Christmas is you'' - CEIP Andalucía (Cañada Rosal - Sevilla): pulsad aquí.

'Decoración de puertas navideñas' - CEIP Andalucía (Cañada Rosal - Sevilla): pulsad aquí.

'Fiesta navideña del curso 2015/16' - CEIP Andalucía (Cañada Rosal - Sevilla): pulsad aquí.

'Actividades navideñas varias' - CEIP Andalucía (Cañada Rosal - Sevilla): pulsad aquí.

'Decoración puertas navideñas: ¡Hacemos un Reno!' - CEIP Blas Infante (Fuente Carreteros - Córdoba): pulsad aquí.

'Actividades navideñas varias' - CEIP Blas Infante (Fuente Carreteros - Córdoba): pulsad aquí.

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