miércoles, 25 de febrero de 2015

Los chicos del coro (CEIP Francisco Ayala - Fátima - Granada)

Reproducción del libro con el que comienza la película.


La presente entrada tratará de explicar, como este maestro, utiliza el arte del Cine para abordar fundamentalmente el área de Educación Artística, e indudablemente, de forma globalizada el resto de áreas.

Los presentes trabajos fueron realizados por los artistas del Tercer Ciclo del CEIP Francisco Ayala de Fátima en el curso 2012/13.

¿Cómo surge la idea? Muy sencillo, os contaré un secreto, plásticamente soy nulo, sólo llego a dibujar y trazar monigotes,... pero esto no impide que sea bastante creativo.

Soy un gran cinéfilo, y dándole vueltas al tema de como trabajar con el alumnado, sobre todo, de 2º y 3º Ciclo, ideé lo siguiente:

Trabajaríamos una película por cada dos o tres semanas. Las visualizaríamos los viernes en las dos últimas sesiones que coinciden con 'Plástica' y 'Tutoría'. Películas adaptadas a las características psicoevolutivas del alumnado.

Las dos o tres primeras semanas (depende de la duración del film) iríamos viendo la película, en pequeños fragmentos. ¡OJO! no consiste en poner la película y dejar abandonados al alumnado. Se trata de ir parando la película en las escenas más complicadas y entre todos aclararlas. Cada vez que aparezca algún dilema o valor, lo debatiremos y haremos pensar a nuestros alumnos y alumnas.

La semana siguiente a la finalización de la película nuestros alumnos/as realizarán el proyecto que ellos decidan y quieran, dándoles plena libertad en su CREATIVIDAD. Podrán hacerlo de forma individual, parejas o pequeños grupos, ellos deciden. Así, irán sabiendo como hacer grupos, algo fundamental en sus vidas, trabajar en EQUIPO.

El día de la entrega de Proyectos, cada artista o grupo, saldrán delante de todos sus compañeros/as y maestro, para explicar que han hecho, las razones y que han querido expresar. De esta manera trabajaremos la COMPRESIÓN y EXPRESIÓN ORAL, algo que desgraciadamente, se trabaja muy poco en las aulas de nuestro Sistema Educativo.

Una vez todos los Proyectos están expuestos, llega el momento de las votaciones. Los alumnos/as votarán, otorgando 1, 2 y 3 puntos, a los tres proyectos que consideren mejores, de manera individual. Realizaremos el recuento delante de todos, y el Proyecto ganador para el alumnado se llevará un punto extra que se sumará a la nota decidida por el maestro.

* * * * *
Ahora es el momento de hablar sobre la película que trabajamos: 'Los chicos del coro'. Más información de la película pulsando aquí.

El visionado y trabajo de esta película tenía dos fines:

El primero, por las explicadas en las líneas superiores.

El segundo, preparar e informar al alumnado sobre una actividad que íbamos a realizar con la colaboración de la maestra de música. Los niños y niñas del Tercer Ciclo, a final de curso, en su graduación iban a cantar la banda sonora de la película.

Podéis recordad la bella 'Graduación de Sexto del curso 2012/13' del CEIP Francisco Ayala en Fátima (Granada) pulsando aquí.

También os dejo el vídeo en el que mi alumnado de Tercer Ciclo se transformaron en 'los chicos del coro'.

Alumnado de Tercer Ciclo interpretando 'Vois sur ton chemin'.


En 1948, un profesor de música desempleado acepta un puesto como profesor vigilante en un internado de reeducación de menores. El sistema represivo aplicado por el director conmociona a Mathieu. Enseñándoles música y canto coral a estos niños tan difíciles, Mathieu transformará a sus vidas cotidianas.

Mediante el visionado de esta película buscaremos e iniciaremos debates tales como:

- ¿Cómo podemos solucionar los problemas?
- ¿Qué opináis de como era la escuela hace unos años?
- ¿Qué maestro consigue mejores resultados? ¿Por qué?
- ¿Qué habéis sentido tras visualizar la película?
- ...

Aquí os dejo una muestra de las obras de Arte de nuestros artistas:

 Maqueta del reformatorio.

Dibujo de nuestro niño protagonista.

Trabajando con las películas, nuestro alumnado va adquiriendo una cantidad de valores necesarios, para la sociedad. 

Es fundamental que nuestro alumnado forme en el futuro una sociedad mucho más justa, solidaria y humana, que la que desgraciadamente, tenemos en los días presentes.

La empatía que sienten con los personajes de las películas es crucial para su formación como personas.

Nuestros alumnos y alumnas trabajaran de una manera muy eficaz y productiva, ya que saben que si su comportamiento y actitud es positiva, serán premiados con un fragmento de su película semanal.

Aprender divirtiéndose es posible, está al alcance de nuestra mano.

Podéis revisar todas las actividades relacionadas que hemos llevado a cabo en cursos pasados navegando por este Blog Educativo:

'Pequeña Miss Sunshine' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada) y CEIP San Miguel (Armilla - Granada): pulsad aquí.

'Osmosis Jones' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada): pulsad aquí.

'Oliver Twist' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada) y CEIP San Miguel (Armilla - Granada): pulsad aquí.

'Batman Begins' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada): pulsad aquí.

'Billy Elliot' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada): pulsad aquí.

'Batman: el caballero oscuro' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada): pulsad aquí.

- 'El niño del pijama de rayas' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada): pulsad aquí.

'Batman: la leyenda renace' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada): pulsad aquí.

'Charlie y la fábrica de chocolate' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada): pulsad aquí.

'War horse: caballo de batalla' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada): pulsad aquí.

'Los chicos del coro' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada): pulsad aquí

'Pequeña Miss Sunshine' - CEIP Andalucía (Cañada Rosal - Sevilla): pulsad aquí

'Batman: el caballero oscuro' - CEIP Andalucía (Cañada Rosal - Sevilla): pulsad aquí

'La vida es bella' - CEIP Andalucía (Cañada Rosal - Sevilla): pulsad aquí

'Batman: la leyenda renace' - CEIP Andalucía (Cañada Rosal - Sevilla): pulsad aquí

'Pájaros de Papel' - CEIP Andalucía (Cañada Rosal - Sevilla): pulsad aquí

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jueves, 19 de febrero de 2015

Día de la Lectura en Andalucía (CEIP Virgen de Setefilla - Lora del Río - Sevilla)

Alumnos/as de Tercero celebrando el Día de la Lectura en Andalucía.

A continuación describiré la batería de actividades que llevamos a cabo en el CEIP Virgen de Setefilla de Lora del Río (Sevilla) en el curso 2014/15 para conmemorar el 'Día de la Lectura en Andalucía' (16 de diciembre).

La actividad consistía en un circuito de lecturas. Para ello contamos con la colaboración de toda la Comunidad Educativa de nuestro centro.

Organizado el recorrido en tres lugares: aula matinal, aula de inglés y biblioteca. 

Infantil, Primer y Segundo curso realizarían el circuito lector de 10.00 a 11.00. Mientras que Tercero, Cuarto, Quinto y Sexto lo realizarían de 12.00 a 13.00.

* * * * *

En el primer turno (Infantil, Primero y Segundo), los alumnos y alumnas fueron recorriendo las diferentes ubicaciones:

- Aula matinal. En ella, el alumnado de Cuarto de Primaria, recitaría poemas de Gloria Fuertes al público más joven de nuestro colegio.

- Aula de inglés. En ella, el alumnado de Sexto de Primaria, recitaría a sus compañeros y compañeras poemas de Federico García Lorca.

- Biblioteca. Aquí, con la colaboración de algunas madres de nuestro colegio, recitarían poemas de Gloria Fuertes.

Los poemas elegidos de la poetisa Gloria Fuertes, fueron:

- Pity la domadora.
- Doña Pitu Piturra.
- El mago majareta.
- Chupilancia.
- La risa.
- Gatos constipados.
- La luna es un globo.
- La sirenita que quiso ir al cole.

Los poemas elegidos del poeta Federico García Lorca, fueron:

- Anda jaleo.
- Canción china en Europa.
- La tarara.
- Canción primaveral.
- El lagarto está llorando.
- Mariposa del aire.

* * * * * 

El segundo turno (Tercero, Cuarto, Quinto y Sexto), visitó los mismos espacios pero con diferentes lectores.

- Biblioteca. En esta aula se encontraban la maestra Lourdes y el alumno Juan Antonio Molina del CEIP Reyes de España. Nos hablarían sobre un poeta famoso de su ciudad: Miguel Nuñez Pedregosa. Una vez nos contaron quien fue esta persona, nos leyeron unas poesías de Miguel Nuñez.

Lourdes, nos leyó la poesía titulada: el abuelo. Juan Antonio Molina, nos leyó la poesía: el zagal y su perra.

 Lourdes y Juan Antonio Molina se presentan.

 Lourdes recitando 'El abuelo´,

 Juan Antonio recitando 'El zagal y su perra'.

- Aula de inglés. El maestro del CEIP Reyes de España, José Luís, nos expuso un vídeo sobre Miguel Nuñez Pedregosa y, posteriormente, nos leyó una de sus obras: 'el obrero campesino'.

- Aula matinal. En esta aula nos esperaban dos maestras de nuestro colegio: Encarni y Carolina, y una madre, también, de nuestro colegio: Carmen Torres.

Nos leerían una poesía cada una sobre nuestro poeta local. Encarni: 'El río Guadalquivir', Carolina: 'Nacen los poetas' y Carmen Torres: 'Mi abuelo y mi infancia'.

 Nuestras tres lectoras.

 Encarni leyendo 'El río Guadalquivir'.

 Carmen Torres leyendo: 'Mi abuelo y mi infancia'.

Carolina leyendo: 'Nacen los poetas'.

* * * * *


Con este circuito lector, nuestro alumnado  ha comprobado la importancia que su colegio da al hábito lector, esa importancia ellos y ellas la han vivido y desde luego son experiencias que irán guardando y harán que mejoren.

La educación de nuestros hijos/as es cosa de todos/as.


Podéis revisar todas las actividades relacionadas que hemos llevado a cabo en cursos pasados navegando por este Blog Educativo:


'Carrera Lectora': pulsad aquí.

'Semana del Libro' - CEIP Federico García Lorca (Güevéjar - Granada): pulsad aquí.

'Día de la Lectura en Andalucía' - CEIP Virgen de Setefilla (Lora del Río - Sevilla): pulsad aquí.

'Semana del Libro' - CEIP Virgen de Setefilla (Lora del Río - Sevilla): pulsad aquí.

'El Libro Viajero' - CEIP Virgen de Setefilla (Lora del Río - Sevilla): pulsad aquí.

'Día de la Lectura en Andalucía' - CEIP Andalucía (Cañada Rosal - Sevilla): pulsad aquí.

'VIII Feria del Libro CEIP Blas Infante' - CEIP Blas Infante (Fuente Carreteros - Córdoba): pulsad aquí.

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jueves, 12 de febrero de 2015

Visita al Ayuntamiento - Día de la Constitución (CEIP Virgen de Setefilla - Lora del Río - Sevilla)

Visita Ayuntamiento Lora del Río on PhotoPeach
Recopilatorio de fotografías de las diferentes actividades.


Clase de Tercero de Primaria frente al Ayuntamiento.


La actividad que narro a continuación fue llevada a cabo el pasado curso 2014/15 en el CEIP Virgen de Setefilla de Lora del Río (Sevilla) para conmemorar la 'Constitución española' (6 de diciembre).

La idea era visitar el Ayuntamiento de la localidad para celebrar esta efemérides tan señalada.

* * * * *

En primer lugar en cada clase se explicó conceptos como 'Democracia'. Hicimos un debate en el cual cada alumno y alumna iba diciendo que era para él o ella la Democracia, entre todos y todas sacamos una definición del término.

Una vez que todos estábamos familiarizados con los conceptos, llegó el momento de explicar, que en nuestro país cada cuatro años, los mayores de edad votan por el representante que quieren que les represente ya sea en un Ayuntamiento, Comunidad Autónoma o España. 

Ahora les tocaba dar una clase práctica de DEMOCRACIA: debían votar a quien querían que fuera su representante durante ese curso escolar. Obviamente, debemos hacerles ver que tienen que votar para ese cargo a la persona que vean más capacitada, no pueden votar a cualquiera. Votarán a quienes ellos y ellas crean que defenderá los intereses de la clase de Tercero.

El maestro reparte las papeletas, y cada alumno y alumna elige a su candidato. Es el momento de ELEGIR su FUTURO, es un momento muy bonito para ellos, pues están descubriendo la importancia de la DEMOCRACIA.


Una vez, que todos los votos estuvieron en la urna, comenzamos el recuento. Y así conocimos quienes serían nuestro Delegado y Subdelegado para la clase de Tercero durante el curso 2014/15.

Ahora, cada maestro/a del ciclo, explicaba en su clase que íbamos a visitar el Ayuntamiento de su municipio, Lora del Río, y nos iban a recibir el equipo de gobierno para oír las peticiones de mejoras del pueblo y el colegio, pero desde la visión de un niño.

Así que comenzamos una lluvia de ideas, en la cual cada alumno y alumna pensó una mejora para el pueblo y una mejora para el colegio.


Mejoras colegio.

Mejoras pueblo o barrio.

Una vez expuestas, pasamos a limpio todas las mejoras de la localidad y del colegio.

Ahora tocaba prepararnos las propuestas, para poder exponérselas a nuestro equipo de gobierno.

Todo el acto sería leído por los delegados y subdelegados de cada clase de Primer y Segundo Ciclo.

Guión.

* * * * *

Llegó el día de visitar el Ayuntamiento, y el desplazamiento debíamos hacerlo, obviamente, como buenos peatones.

Clase de Tercero antes de abandonar el colegio.

Comenzamos el paseo por la localidad.

Aprovechando que el barrio donde se encuentra nuestro colegio está retirado del pueblo, fuimos paseando y visitando lugares emblemáticos del municipio.

Alumnado frente al busto de un ilustrado escritor de la localidad.

Plaza de abastos de la localidad.

Tras un agradable paseo en una buena mañana de diciembre, llegamos a la Casa Consistorial de Loral del Río, un edificio de estilo barroco del Siglo XVIII. Para muchos de nuestros niños y niñas era la primera vez que lo visitaban.

Nos recibirían tres concejales del equipo de gobierno de Lora del Río en el salón de plenos del Ayuntamiento. Todos tomamos posiciones y comenzó aquel bonito acto.


Un edificio con mucha historia.

Ayuntamiento de Lora del Río.

Manuel nos explica curiosidades del salón de plenos.

Parte del equipo de gobierno de la localidad.

Delegados y Subdelegados de Primero y Tercero.

Una vez, los representantes del equipo de gobierno tomaron nota de todas las mejoras ofrecidas por los niños y niñas del CEIP Virgen de Setefilla, nos obsequiaron con unos presentes.

Más tarde nos enseñarían las instalaciones de la Casa Consistorial.


Finalizando el acto con la entrega de regalos.

Pin con el escudo de la localidad.

Visitando al alcalde de la localidad.

Curioseando por todo el edificio.

Tesorería e intervención.

Tocaba continuar la marcha a otra zona de nuestro pueblo: la biblioteca municipal de Lora del Río, pero antes haríamos un alto en el camino en un área recreativa para coger fuerzas.

Descanso.

Primer Ciclo.

Llegamos a la biblioteca municipal, situada en un antiguo convento, y nos dividimos en dos grupos. Un grupo se quedaba en el salón de actos mientras escuchaban como les narraban unas compañeras un cuento.

El otro grupo, era llevado por los recovecos de la biblioteca mostrándoles para qué sirve cada estancia de la biblioteca.

Biblioteca municipal de Lora del Río.

Uno de los grupos explorando la Biblioteca Municipal.

Otro de los grupos escuchando el cuento.

Una vez conocieron este lugar, nos dispusimos a desandar todo lo andado camino a nuestro colegio.

La actividad, fue un éxito. El alumnado se comportó muy bien.

¡Gran día!

¡Colegio a la vista!

* * * * *

A nivel de aula también trabajamos la efemérides, imprimí unas láminas sobre los conceptos que habíamos hablado en el foro/debate sobre la Democracia.

La clase votó y eligió las mejores láminas, las cuales fueron puestas en la entrada de nuestra aula.

Entrada de la clase de Tercero de Primaria.

* * * * *

A nivel de centro, formamos en filas todo el colegio. Escuchamos a una alumna recitar un pequeño discurso y para clausurar el acto escuchamos el himno de nuestro país.

Palabras de nuestra Jefe de estudios.

Nuestra alumna recitando unas palabras.

Himno de España.

Con esta actividad tan lúdica, nuestros alumnos de Primer Ciclo, han aprendió y consolidó un concepto tan importante como es el de la Democracia.

Ellos y ellas han participado en la elección de sus representantes, han hablado con los representantes que eligieron los adultos de su pueblo, y por supuesto, ofrecieron su visión para mejorar la que es y será su localidad: GÜEVÉJAR.

La Alcaldesa y su equipo, nos invitaron a volver al Ayuntamiento antes de finalizar el curso, para valorar que peticiones se habían podido llevar a cabo, cuales no y sus motivos.

Gracias a todas las personas que hicieron posible este proyecto.

Estas son las experiencias, que nuestro alumnado nunca olvidará. Lo han vivenciado en su propia piel.


Podéis revisar todas las actividades relacionadas que hemos llevado a cabo en cursos pasados navegando por este Blog Educativo:

'Mapa de España - Día de la Constitución' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada): pulsad aquí.

'Visita al Ayuntamiento - Día de la Constitución' - CEIP Federico García Lorca (Güevéjar - Granada): pulsad aquí.

'Visita al Ayuntamiento - Día de la Constitución' - CEIP Virgen de Setefilla (Lora del Río - Sevilla): pulsad aquí.

'Constitución & Derechos de l@s Niñ@s' - CEIP Blas Infante (Fuente Carreteros - Córdoba): pulsad aquí.

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lunes, 2 de febrero de 2015

Lipdub día de la PAZ: 'Odio por amor' - CEIP Virgen de Setefilla (Lora del Río - Sevilla)

Lipdub día de la PAZ: 'Odio por amor'.

El CEIP Virgen de Setefilla formando el símbolo de la PAZ.

La actividad que nos toca describir en esta entrada fue llevada a cabo el pasado en el curso 2014/15 para conmemora el 'Día Internacional de la PAZ' en el CEIP Virgen de Setefilla de Lora del Río (Sevilla).

Se llevó al claustro la idea de realizar un lipdub como actividad para celebrar la efemérides del 'Día Internacional de la PAZ'. Este proyecto supondría una dosis de motivación y frescor para nuestro alumnado.

¿Qué es un lipdub? Un lipdub es un vídeo musical grabado de una sola toma donde las personas que aparecen sincronizan todos sus movimientos con la canción que suena. Para más información sobre lipdub pulsad aquí.

Se pasó por todas las aulas informando sobre lo que llevaríamos a cabo para que todos los niños y niñas supieran como íbamos a celebrar este importante día.

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En primer lugar debíamos construir un 'muro de la paz' con todos los alumnos y alumnas de nuestro colegio. 

Todos los tutores y tutoras pedimos a nuestro alumnado que se trajeran un tetrabrik de un litro vacío y bien limpio a clase. 

Ese tetrabrick lo envolveríamos con papel continuo marrón como si fuera un regalo. Y ahora sobre uno de los laterales del cartón escribiríamos un mensaje, palabra o dibujo relacionado con la PAZ. Dependiendo del curso, se le exigiría una cosa u otra al alumnado.

 Alumnas de Tercero escribiendo su mensaje.

 Cartones de Tercero terminados.

Todos los tetrabrik de todo el alumnado colocado formando el 'muro de la PAZ'.

En este blog habéis podido leer otra actividad relacionadas con tetrabrik y muros; pero en aquel caso la actividad se realizó para conmemorar los 'Derechos de los niños y niñas'. Podéis recordad aquella entrada pinchando aquí.

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En segundo lugar, ahora ya sí, explicaré como se organizó la actividad del lipdub. Como cada actividad, conlleva un trabajo en la sombra (fuera de horario escolar). Y para ello, se tuvo que diseñar todo el itinerario que llevaría la grabación. Con la complejidad de tener que cuadrar la canción con la acción que se iba a ir grabando. Sincronización MÁXIMA. La canción elegida para acompañar el lipdub fue: 'Odio por amor' del artista Juanes. Podéis escucharla pulsando aquí.

Una vez se logró ubicar a todos los grupos en la canción se pasó clase por clase explicando lo que deberían de hacer en el vídeo. Una vez todo bien claro y explicado deberíamos ensayar, ensayar y ensayar.

 Carolina dando instrucciones al alumnado de Tercero.

 La maestra Carmen aleccionando a la clase de Segundo.

Clase de Tercero en uno de los muchos ensayos.

Y, por supuesto, para el gran día debíamos de preparar y engalanar nuestro colegio. Unos recursos fueron reciclados de efemérides antiguas, otros materiales fueron realizados para la ocasión.

Para la escena final del vídeo, se contactó con una asociación de palomas mensajeras de la localidad, la cual colaboró dejándonos para la ocasión a cuatro palomas.

 Aurelio y un servidor con las protagonistas de la escena final.

 Escaleras decoradas.

Corazón símbolo de la PAZ.

Tras todo el duro trabajo de diseño, decorado y ensayo llegó el día de conmemorar uno de los días más importantes del curso; ahora sí... ¡Cámaras y acción!

Lipdub día de la paz 'Odio por Amor' on PhotoPeach
Making off del lipdub.


Con este proyecto hemos buscado que nuestro alumnado adquiera una cantidad de valores necesarios para la sociedad.

Ellos y ellas son el futuro, deben formar una sociedad mucho más justa, solidaria y humana, que la que desgraciadamente, tenemos en la actualidad.

En definitiva, una gran actividad en la que nuestro alumnado disfrutó aprendiendo.

Podéis revisar todas las actividades relacionadas que hemos llevado a cabo en cursos pasados navegando por este Blog Educativo:

'Carrera por la Paz' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada): pulsad aquí.

'Mosaico día de la Paz' - CEIP Francisco Ayala (Fátima - Granada): pulsad aquí.

'Mosaico por la Paz' - CEIP Federico García Lorca (Güevéjar - Granada): pulsad aquí.

'Lipdub día de la PAZ: 'Odio por Amor'' - CEIP Virgen de Setefilla (Lora del Río - Sevilla): pulsad aquí.

'Mosaico por la Paz' - CEIP Andalucía (Cañada Rosal - Sevilla): pulsad aquí.

'Acto por la Paz' - CEIP Andalucía (Cañada Rosal - Sevilla): pulsad aquí.

'Sembremos la PAZ' - CEIP Blas Infante (Fuente Carreteros - Córdoba): pulsad aquí.

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